「巧奇小學堂」黃苡庭|以愛為名,行教育創新之路


巧奇小學堂創辦人黃苡庭執行長。

一頭長髮氣質出眾,言語間溫柔婉轉,卻盡帶堅定力量,她,是巧奇小學堂創辦人,黃苡庭執行長。黃執行長投身補教工作多年,採行的是輔導升學的主流市場方向。正當一切順利並逐漸步上軌道時,一股莫名的倦怠感卻不斷襲上心頭,看著眼前為了升學而衝刺的孩子們,他們朝夕相處,卻彼此疏離冷漠。這些正值青春年華的孩子,臉上沒有符合年紀應有的笑容與光芒,只是孜孜矻矻於追求考試分數。這樣的發現,讓黃執行長開始思考,到底什麼是「教育的本質」。


她下定決心結束長達八年的文理補習班,開啟另一段不同的人生旅程,投身偏鄉當志工、響應「多揹一公斤」之新疆自助旅行、參與大大小小不同領域的教育講座等,在這三年沉澱的過程中,她像海綿般不斷吸收養分,在為自己充滿電後,再次選擇重新落腳臺中太平,因為這裡是她成長與從事教育的開端。這次,她要以翻轉教育為目標,帶著兩位情誼深厚的工作夥伴,從心出發,組成一個以愛為名,共學共創共樂的新學習園地。

巧奇小學堂的孩子們,比其他孩子擁有更多參與公共事務及向大地學習的機會,向日葵般的臉上多了一份來自於泥土的溫潤笑容,滿滿的正能量。

土地公公引導,翻轉的開始

創業初始,一切起頭難,只有好夥伴們「校長兼敲鐘」的同心合作,在完全沒有支薪的狀況下,巧奇小學堂開始營運。第一年採保守經營,希望先穩定收入,然而沒有口碑、沒有知名度的巧奇完全無法與鄰近大品牌或是老字號的安親班競爭。整個學期下來,教室只有寥寥三五名學生,短短時間內,戶頭便僅剩六萬元。倒閉的危機彷彿意味著自己的理念和夢想是不切實際的空話,黃執行長抱著破釜沉舟的打算,心裡思考著,該如何翻轉出一套不一樣的課程呢?又該如何創造出屬於巧奇小學堂獨具特色,別出心裁的課程呢?


就在第一年的歲末,按照習俗我們要去土地公廟拜拜,但是教室裡的孩子誰照顧呢?也許是土地爺爺給了一閃乍現靈光,執行長興起一個念頭,「不妨就帶孩子一起去拜拜吧」!於是三個老師六個孩子,剛好一排路隊,浩浩蕩蕩走到土地公廟。孩子們幫忙燒紙錢,與里長伯聊天、吃平安麵,藉著社區耆老的口,了解在地的文化,這不就是一場生動的鄉土考察課程嗎?!孩子應該放在教室裡教、還是帶到生活場域中學習呢?土地公爺爺開的路,是巧奇小學堂踏出的第一步,也是翻轉的開始,從此以後,更多創新、生動又有意義的跨領域多元學習主題課程,以及深入在地文化學習的小旅行活動,便一一展開......


——

完整內容收錄於《足跡.事蹟.軌跡(三)》一書


「從做中學」一直是小學堂創辦的核心價值,透過五感的體驗,讓學習立體化,就像是從書本中跳出來一樣,而且學到「帶得走的能力」。為了尊重孩子的個別差異,運用各種感官接觸世界,提供不同的學習方式;連結在地文化、節氣、食農、生命教育及社會議題,則是為了帶領孩子飲水思源,盡己所能回饋社區、社會與大自然。

#教育創新 #社區 #鄉土 #做中學 #五感

  • Facebook社交圖標
  • YouTube社交圖標
  • Instagram

心想文化創意 足跡事蹟軌跡 創業故事

(02)7730-7720

​台北市松山區南京東路五段251巷22弄34號

© 2018 by ShinShan Publishing & Creative Co., Ltd.